5. EVIDENCIAS DE HISTORICIDAD COMO LECTOR Y EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN (Infancia, Adolescencia, Juventud)

Mi experiencia como lectora, empezó desde muy pequeña, al rededor de los 4 años, el hogar, ya que mis hermanas mayores me leían y me involucraban en la lectura, leyendo textos cortos y sencillos, siendo estos los cuentos básicos como son:

Cuando entre al preescolar, tenia el habito de escuchar cuentos más no de leerlos, puesto que mi lectura no era tan fluida. sin embargo se me hizo fácil el poder leer. puesto que mis hermanas no dejaron atrás el habito de poderme leer. siguiendo con la primaria, fue ahí donde tuve mas contacto con los libros ya que fue aquí donde empece a desarrollar la lectura por mi misma. los libros leídos fueron cortos y sencillos, simplemente eran los propios libros de textos. 

En la etapa de la secundaria desarrolle  el habito de la lectura, ya que la comprensión tenia que ser más precisa, recuerdo que el primer libro que leí fue el de "El principito" de Antonie de Saint- Exupery. Que fue sugerido por mi hermana mayor, la cual se encontraba estudiando la escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl.

Hoy en día el habito de la lectura ha cambiado, por necesidad y por gusto, ya que como futura docente necesito de ampliar mi cultura y ser mas precisa en la lectura, sin duda alguna es un habito que se da mas por la necesidad, sin embargo cuando se es constante en esta, se vuelve un gusto.

Estos son algunos de los libros que eh leído durante mi estancia en la escuela Normal no. 4 de Nezahualcóyotl.

Uno de mis libros favoritos es "The Secret" de la autora Rhoda Byrnes. 

El Secreto es la “Ley de la atracción”, tesis que postula que los pensamientos positivos atraen riqueza, salud, felicidad y relaciones.

Durante este periodo de vacaciones me di a la tarea de leer un libro, el cual lleva como titulo "el hombre en busca de sentido" del autor Viktor Frankl.

este libro "El hombre en busca de sentido" relata vivencias personales, la historia de un campo de concentración vista desde adentro. El libro se divide en dos partes, en la primera el autor se basa en 3 partes conocidas como: primera, segunda y tercera fase, intentando dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo afectaba el día a día en un campo de concentración en la mente, en la psicología, del prisionero medio? En el libro se menciona que todos los sucesos que se describen dentro de él, se llevaron a cabo en los pequeños campos, fue allí donde realmente se llevó a cabo el exterminio real, y no en los campos grandes y famosos que generalmente se escuchan.